广告片大家(jiā)一定不陌生,近年来广(guǎng)告片的(de)火热程度超(chāo)乎了人们的(de)想象,那么一(yī)部优秀的广告片就一定离不(bú)开(kāi)好的广告片剧本,那(nà)么(me)在广告片剧本创作的(de)时候(hòu),我(wǒ)们需要注意(yì)些什么呢?刚接触广告片剧本的人肯定更是一(yī)头(tóu)雾水,今天视美君就给大(dà)家(jiā)讲讲,一个初次写广告片剧本(běn)的人(rén)一(yī)定要避免的两大(dà)误区(qū)。
首先一(yī)点,切忌写剧本变写小说。广告片剧本范文写作和小说写作是两(liǎng)样完全(quán)不同(tóng)的事,要知道写剧本的目的是要用(yòng)文字去表达(dá)一连串(chuàn)的画面,所以(yǐ)你(nǐ)要让看剧本的人(rén)见(jiàn)到文字而又能够即时联想到一幅图画(huà),将他们(men)带到动画(huà)的世界里(lǐ)。小说就不同,他除了写出画面外,更包括抒情句子,修(xiū)辞手法(fǎ)和角色内(nèi)心世(shì)界的描述(shù)。这(zhè)些在(zài)剧本里是不应有的。举一个简单(dān)的例子,在小说里有这样的句(jù)子:“今天会考放榜,同学们都很紧张地等待结果,小明别过父(fù)母后,便去学(xué)校(xiào)领(lǐng)取成(chéng)绩通知书。老师派发成绩单,小明心里想:如果这(zhè)次不合格就不好了(le)。他十分担心,害怕考试(shì)失败后不知如何面对家人……”试(shì)想,如果将上面的句子写在剧本里,你叫演(yǎn)员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的(de)意思,就只有(yǒu)写成如(rú)下(xià):在课室里(lǐ)面,学(xué)生都坐在座位上,脸上带(dài)著紧(jǐn)张的表(biǎo)情,看着(zhe)站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书,她看了看面头的(de)一张(zhāng),叫道:“陈大雄!”大雄立刻走(zǒu)出去领(lǐng)取成绩单。小明在课室的一角,两只手不停地搓来搓去。他(tā)看出课(kè)室外(wài)面,画面渐(jiàn)渐返回(huí)当日早上时的情景。小明的父母一(yī)早就坐在(zài)大厅上,小明穿好校服,准备出(chū)门,看(kàn)了看(kàn)父亲(qīn),又(yòu)看了看母亲,见到他们严(yán)肃的(de)脸(liǎn)孔,不知该说些什(shí)么。小明的父亲说:“会合(hé)格(gé)吗?”小明说(shuō):“会……会的(de)。”
“陈小明!”老(lǎo)师宏(hóng)亮(liàng)的声音把小明从(cóng)回(huí)忆(yì)中带回现实(shí)。老师(shī)手上拿著小明的成绩单看著(zhe)他,小(xiǎo)明呆了一会,才快(kuài)步(bù)走(zǒu)出去领(lǐng)取……
其次(cì),切忌(jì)用说话去交待剧情。广告(gào)片剧里本范文不宜有(yǒu)太多的对话(除非是(shì)剧情的需要),否(fǒu)则整个(gè)故事(shì)会(huì)变(biàn)得(dé)不(bú)连贯,缺乏动(dòng)作,观(guān)众看起来就(jiù)似听(tīng)读(dú)剧本一样,好闷。要(yào)知道你现在要写(xiě)的是电影(yǐng)语言,而不是文学语言。只适(shì)合于读(dú)而(ér)不(bú)适合(hé)于看(kàn)的便不是好剧(jù)本。所以,一部优秀的电(diàn)影剧(jù)本,对(duì)白越少,画面感就越强,冲击力就越大。
举一(yī)个简单的例子,比如你写一个人打电话,你最好不要让他坐在电(diàn)话旁(páng)不动,只顾说话。如果剧情需要(yào),可让他站(zhàn)起来,或拿着(zhe)电话走(zǒu)几步,或(huò)者加一(yī)些(xiē)打(dǎ)电话时人通常有(yǒu)的动(dòng)作,尽量避免画面的呆板(bǎn)和单调。
视(shì)美君在这里(lǐ)要提一点,很多(duō)人写剧本都写得太多枝节,在枝节中有很多的角色,穿插了很(hěn)多的场(chǎng)景,使(shǐ)故事变得复杂(zá)化,观众可能会看(kàn)得(dé)不(bú)明(míng)白,不清楚(chǔ)作者(zhě)想(xiǎng)表达什么主题。本身广告片时间就很有限,要在短时(shí)间内讲(jiǎng)好故(gù)事一(yī)定要去除那些不(bú)必要的角色和(hé)剧情(qíng),这(zhè)样才会(huì)让观众一看就懂(dǒng)。
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